早在(Exist)2014年易觀報告就預言一(One)切App都将社交化，背單詞APP也不(No)例外。調查顯示，App社交化受到軟件開發者廣泛關注，尤其在(Exist)英語單詞類APP的(Of)開發與設計上(Superior)，其社交功能可以(By)說是(Yes)必不(No)可少。那麽，小編就和(And)大(Big)家一(One)起，回顧一(One)下背單詞APP的(Of)社交化之路。

　　一(One)、 原始版本：PK榜

　　PK作(Do)爲(For)背單詞社交最原始的(Of)模式，可謂百用(Use)不(No)厭，用(Use)戶通過選擇好友或者附近的(Of)人(People)進行PK排名，産生良性競争的(Of)同時(Hour)增加背單詞的(Of)熱情。

　　做得比較好的(Of)有知米背單詞的(Of)校園排行榜，以(By)高校爲(For)單位，同一(One)所學校裏的(Of)同學根據打卡以(By)及完成單詞任務的(Of)情況自動進行排名，比起綜合大(Big)排行，校園PK榜這(This)種有針對性的(Of)PK效果更加顯著，同在(Exist)一(One)所學校内，也可以(By)通過排行榜認識新同學新朋友。

　　百詞斬的(Of)PK功能也比較強大(Big)，可以(By)直接約好友進行單人(People)PK，同時(Hour)還支持附近約、随機約，非常适合競争意識比較強的(Of)同學，PK的(Of)範圍廣泛，隻要(Want)是(Yes)注冊用(Use)戶都可以(By)加入PK戰隊。

　　相比之下，拓詞的(Of)努力榜就比較單一(One)，所有的(Of)用(Use)戶根據打卡情況進行一(One)個(Indivual)大(Big)排名，無法單獨選擇或者進行其他(He)功能。滬江開心詞典也有PK一(One)下的(Of)功能，适用(Use)于(At)一(One)對一(One)單挑，效果不(No)甚顯著。

　　二、 基礎版本：論壇

　　論壇可以(By)說是(Yes)學習類APP的(Of)專利，此類APP大(Big)都會通過建立論壇的(Of)方式凝聚用(Use)戶，發布消息，讓用(Use)戶通過論壇進行溝通交流，雖然時(Hour)時(Hour)性不(No)強，但是(Yes)由于(At)論壇囊括信息龐大(Big)，種類繁多，也成爲(For)許多單詞類APP的(Of)社交寵兒。

　　滬江開心詞典的(Of)社團功能和(And)扇貝的(Of)論壇都屬此類，用(Use)戶可以(By)通過在(Exist)論壇上(Superior)發帖子、回帖子參與交流和(And)溝通，形式都是(Yes)以(By)個(Indivual)人(People)爲(For)主，不(No)過交流的(Of)功能不(No)算強大(Big)，主要(Want)還是(Yes)以(By)交互獲取信息爲(For)主。

　　三、 升級版本：學習小組

　　說到學習小組，不(No)得不(No)提扇貝，扇貝單詞的(Of)學習小組可以(By)說是(Yes)爲(For)背單詞APP社交提供了(Got it)一(One)種新的(Of)選擇形式。每個(Indivual)學習小組由若幹成員組成，成員可以(By)通過簡單的(Of)标簽篩選适合自己的(Of)學習小組加入，每個(Indivual)小組設置組内排名，能夠看到每個(Indivual)小組成員的(Of)打開、成長值等，利于(At)全組成員共同進行單詞任務完成。不(No)過小組成員主要(Want)的(Of)溝通模式還是(Yes)以(By)發帖子、回帖子以(By)及站内短信息爲(For)主，交互性有限，并未完全體現學習小組的(Of)功能，不(No)過比起單純的(Of)軟件内部論壇，扇貝小組可以(By)說已經邁出(Out)了(Got it)很大(Big)的(Of)一(One)步。

　　四、進階版本：定制+即時(Hour)溝通

　　知米背單詞推出(Out)學習和(And)社交深度融合的(Of)社交闆塊——知米小班。不(No)得不(No)說的(Of)是(Yes)，知米小班作(Do)爲(For)知米背單詞内部的(Of)社交環節，是(Yes)目前單詞類APP最全面、最完善的(Of)社交溝通團體。其突出(Out)的(Of)地方主要(Want)表現爲(For)兩方面，一(One)是(Yes)其定制性，二是(Yes)其即時(Hour)性。

　　知米小班非常完整的(Of)闡述了(Got it)定制學習圈的(Of)概念：用(Use)戶可以(By)自己建立小班成爲(For)班長，負責小班的(Of)班規、班徽、班級介紹、詳細分類、班級屬性等等設定，根據自己的(Of)需求打造專屬小班，并且相應挑選合适的(Of)班級成員加入。即時(Hour)性則體現在(Exist)溝通無障礙上(Superior)，知米抛棄了(Got it)傳統的(Of)論壇爲(For)依托的(Of)學習團隊模式，完全采用(Use)群聊模式爲(For)基礎，小班成員可以(By)在(Exist)班級内随時(Hour)随地自由發言，并支持群聊@功能，實現了(Got it)消息的(Of)精準傳達，構建了(Got it)一(One)個(Indivual)完全沒有任何阻礙的(Of)溝通環境，大(Big)大(Big)拉近了(Got it)小班成員之間的(Of)感情，使用(Use)戶産生了(Got it)不(No)同以(By)往的(Of)歸屬感。

　　知米小班還有一(One)套健全的(Of)的(Of)PK模式，小班成員之間排名pk、小班與小班之間的(Of)排名PK，大(Big)大(Big)的(Of)激勵了(Got it)用(Use)戶自發主動的(Of)去完成背單詞任務。班級成員在(Exist)互相監督互相鼓勵中共同進步，更容易獲得更好的(Of)學習效果與更加完美的(Of)學習體驗。在(Exist)知米小班，背單詞不(No)再是(Yes)件枯燥的(Of)事情!

　　單詞APP社交之路遠不(No)止于(At)目前，作(Do)爲(For)典型的(Of)工具類App，它們的(Of)社交化嘗試正在(Exist)逐步深入。那麽爲(For)何?工具類APP一(One)定要(Want)走社交這(This)條路?歸根到底的(Of)還是(Yes)因爲(For)其工具屬性不(No)夠(不(No)足以(By)保證黏性)，故而需社交屬性來(Come)補。簡而言之，工具是(Yes)起點，社交是(Yes)未來(Come)。

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